sábado, 10 de maio de 2008
Revisão
Hoje a professora ficou a disposição para tirar as dúvidas sobre o texto para a prova que será no 14/05.Eu olhei o meu blog e vi os comentários feitos por ela,inclusive aquele que tenho que refazer.
Diários de Motocicleta
Filme:Diários de Motocicleta
Ano;2004
Direção:Walter Salles Junior
Elenco:Gael García Bernal,Suzana Lanteri,Mia Maestro,Mercedes Moran,Jean Pierre Nohen,Rodrigo de la Serna,Gustavo Pastorini,Jaime Azócar,Ulisses Dumont,Facundo Spinosa.
Roteiro:José Riviera
Produção:Michael Nozick,Edgard Telenbaun e Karen Tenkhoof.
Diários de Motocicleta
O filme conta a história de dois jovens argentinos que decidem juntos conhecer melhor a América do Sul,partem em uma moto deixando a família,trabalho,escola em busca do sonho de conhecer de perto os estágios avançados da lepra.Nesse percusso fazem amigos,levm calotes,conhecem refugiados se emocionam com os problemas de outras pessoas,nunca esquecendo a sinceridade,amizade e o espírito revolucionário,de lutar por um país melhor,mostrando que os povos da América do Sul são todos iguais perante qualquer nação.
Um deles o tão conhecido Che guevara,revolucionário que moreu lutando pelos ideais dos povos da América do Sul.
O que o filme te fez sentir?
O filme me fez sentir que temos que lutar pelos nossos ideais,cultivando sempre a amizade e parar para perceber que existe pessoas com problemas maiores que os nossos e que uma das meta do ser humano é a de ajudar os mais necessitados.
Qual a imagem que ficou na sua mente?
A parte em que o Che atravessa o rio gelado para comemorar se anivesário com os pacientes .
Crie uma frase da sua autoria do filme assistido.`
Às vezes é necessário quebrar as regras,só para ver a reação dos outros e tambem para testar a nossa coragem.
Eu particulamente adorei o filme,por professora me indique mais filmes ou livros sobre o Che Guevara.
Ano;2004
Direção:Walter Salles Junior
Elenco:Gael García Bernal,Suzana Lanteri,Mia Maestro,Mercedes Moran,Jean Pierre Nohen,Rodrigo de la Serna,Gustavo Pastorini,Jaime Azócar,Ulisses Dumont,Facundo Spinosa.
Roteiro:José Riviera
Produção:Michael Nozick,Edgard Telenbaun e Karen Tenkhoof.
Diários de Motocicleta
O filme conta a história de dois jovens argentinos que decidem juntos conhecer melhor a América do Sul,partem em uma moto deixando a família,trabalho,escola em busca do sonho de conhecer de perto os estágios avançados da lepra.Nesse percusso fazem amigos,levm calotes,conhecem refugiados se emocionam com os problemas de outras pessoas,nunca esquecendo a sinceridade,amizade e o espírito revolucionário,de lutar por um país melhor,mostrando que os povos da América do Sul são todos iguais perante qualquer nação.
Um deles o tão conhecido Che guevara,revolucionário que moreu lutando pelos ideais dos povos da América do Sul.
O que o filme te fez sentir?
O filme me fez sentir que temos que lutar pelos nossos ideais,cultivando sempre a amizade e parar para perceber que existe pessoas com problemas maiores que os nossos e que uma das meta do ser humano é a de ajudar os mais necessitados.
Qual a imagem que ficou na sua mente?
A parte em que o Che atravessa o rio gelado para comemorar se anivesário com os pacientes .
Crie uma frase da sua autoria do filme assistido.`
Às vezes é necessário quebrar as regras,só para ver a reação dos outros e tambem para testar a nossa coragem.
Eu particulamente adorei o filme,por professora me indique mais filmes ou livros sobre o Che Guevara.
Diário de aula
Hoje entregamos a atividade complemetar do Indío e do Diários de Motocicletas.Apresentação do programa power point ele é um aplicativo do pacote da Microsoft chamado office onde criamos nossas apresentações ou seja os slides.
Eu fiz uma apresentação para a minha mãe,pois nesse dia foi o aniversário dela.
Eu gostei muito da aula.
Eu fiz uma apresentação para a minha mãe,pois nesse dia foi o aniversário dela.
Eu gostei muito da aula.
"Aula Extra" Projeto América Latina Caribe
Eu gostei do encontro,pois conhecemos as pessoas do nosso grupo,houve a divisão do que cada um iria pesquisar,no caso primeiro ano ficamos com a parte de história,e eu adorei.
Diário de aula
Hoje a professora nos mostrou um novo programa Google Eart,através desse programa podemos vizualizar nosso bairro,rua,casa.
Eu conseguir localizar a minha cidade lá Bahia,e aolhei minha cidade atual SBC,só não conseguir localizar minha rua, olhei os países do trabalho,ANDES,Bolívia,Chile,Peru,Equador,Venezuela Colômbia.E houve a divisão dos grupos do trabalho sobre o texto Perrenound.
Eu conseguir localizar a minha cidade lá Bahia,e aolhei minha cidade atual SBC,só não conseguir localizar minha rua, olhei os países do trabalho,ANDES,Bolívia,Chile,Peru,Equador,Venezuela Colômbia.E houve a divisão dos grupos do trabalho sobre o texto Perrenound.
As Artes indígenas e Seus Sgnificados
Palestra As Artes indígenas e seus signifados,ministrada pela Professora Doutora Esther de Castro,pesquisadora do MARI USP e docente do Centro universitário FIEO.
A palestra versará as arte indígenas como sistemas de cultura material a srem analisados em seus aspectos técnicos,nos contextos socioculturais contemporâneos.
As Artes Indígenas e seus Significados
A arte indígenas tem como características principal perspassar todos os domínios socioculturais comtenporâneos.
Os objetos indígenas são produzidos com regras específias,fora do cotidiano.
na arte indígena para o objeto ser belo é necessário ter técnica-estética-ética,objeto segue uma regra de confecção.
Na arte indígena as regras devem ser seguidas dentro das normas culturais do grupo.
Certos objetos indígenas não podem ser modificados,exemplos,objetos do xamanismo,seguem normas restritas na sua confecção.
Todo grupo indígena tem seu referencial.
Kraous-habita o Tocantins,tem uma cestaria desenvolvida,conhecidos como civilização da palha e tem uma infinidade de variedades.para fazer essa cestaria é utilizada a palmeira do buriti.
Caipós-para o homem se casar,ele tem que confeccionar um cesto para a futura esposa.Nesse cesto é uma espécie de armarinho da munher,onde ela guarda seus pertences,como colares e objetos,como a tinta para fazer a pintura do corpo.
Para os Kraous o mundo pode ser classicado em sistemas de metades,Katamié-vertical-seca,Okimié-horizontais-chuvosos.
Para os Kraous as pessoas nascem neutras e recebem seus nomes conforme a classificação do mundodo sistema de metades,exemlo se nasceu na metade chuvosa,recebe o nome dessa metade que é okimié.
Nos grupos Kraous a cestaria é ligada a concepçao do mundo.
Eles são monogâmicos,adiam o casamento o quanto podem e ao casarem vão morar na casa do sogro,as crianças nas tribos Kraous são como laços sociais.
Os kraous seguem regras restritas até na confecção de um simples colar,que deve ser feito do tamanho do seu dono,e ao usa-lo deve ser divido em quatro partes.
os indíos confeccionam objetos para os brancos sem muita técnica,por achar que a estética e a ética não interessa,porque os brancos está fora do cotidiano indígena.
Os grupos indígenas do Yapoc,vivem na divisa do Brasil com a ;;;;;guiana Francesa,a muito tempo que tem contato com os branco.
Caripunas-os objetos são ligados a rituais.
Dentro do padrão da confecção das artes indígenas se destacam indivíduos.Pessoas que tem seu jeito único de trabalhar na confecção dos objetos.
A palestra versará as arte indígenas como sistemas de cultura material a srem analisados em seus aspectos técnicos,nos contextos socioculturais contemporâneos.
As Artes Indígenas e seus Significados
A arte indígenas tem como características principal perspassar todos os domínios socioculturais comtenporâneos.
Os objetos indígenas são produzidos com regras específias,fora do cotidiano.
na arte indígena para o objeto ser belo é necessário ter técnica-estética-ética,objeto segue uma regra de confecção.
Na arte indígena as regras devem ser seguidas dentro das normas culturais do grupo.
Certos objetos indígenas não podem ser modificados,exemplos,objetos do xamanismo,seguem normas restritas na sua confecção.
Todo grupo indígena tem seu referencial.
Kraous-habita o Tocantins,tem uma cestaria desenvolvida,conhecidos como civilização da palha e tem uma infinidade de variedades.para fazer essa cestaria é utilizada a palmeira do buriti.
Caipós-para o homem se casar,ele tem que confeccionar um cesto para a futura esposa.Nesse cesto é uma espécie de armarinho da munher,onde ela guarda seus pertences,como colares e objetos,como a tinta para fazer a pintura do corpo.
Para os Kraous o mundo pode ser classicado em sistemas de metades,Katamié-vertical-seca,Okimié-horizontais-chuvosos.
Para os Kraous as pessoas nascem neutras e recebem seus nomes conforme a classificação do mundodo sistema de metades,exemlo se nasceu na metade chuvosa,recebe o nome dessa metade que é okimié.
Nos grupos Kraous a cestaria é ligada a concepçao do mundo.
Eles são monogâmicos,adiam o casamento o quanto podem e ao casarem vão morar na casa do sogro,as crianças nas tribos Kraous são como laços sociais.
Os kraous seguem regras restritas até na confecção de um simples colar,que deve ser feito do tamanho do seu dono,e ao usa-lo deve ser divido em quatro partes.
os indíos confeccionam objetos para os brancos sem muita técnica,por achar que a estética e a ética não interessa,porque os brancos está fora do cotidiano indígena.
Os grupos indígenas do Yapoc,vivem na divisa do Brasil com a ;;;;;guiana Francesa,a muito tempo que tem contato com os branco.
Caripunas-os objetos são ligados a rituais.
Dentro do padrão da confecção das artes indígenas se destacam indivíduos.Pessoas que tem seu jeito único de trabalhar na confecção dos objetos.
Diário de aula
Hoje 09/04 assistimos o filme Tempos modernos,mostrando uma fábrica após a revolução,coma as sua linhas de montagensde automovéis,as brincadeiras das crianças e o autoritarismo nas escolas e a massificação da educação.
Diário de aula
A professora entregou o mapa conceitual,fazendo observações,no meu mapa é necessário refaze-lo, porque explica um raciocínio linear e não uma rede de conceitos.
Falou da avaliação que iremos fazer que será sobre os textos que já foram discutidos em aulas.
Falou da avaliação que iremos fazer que será sobre os textos que já foram discutidos em aulas.
sexta-feira, 9 de maio de 2008
Diário de aula
Vimos o trecho de um filme,mostrando como funcionavam a escola no século passado ,como era o comportamento dos alunos diante do professor e do professor diante dos alunos.
fizemos uma tabela dividindo o século passado e o atual,baseado nas transformações decorrentes dos séculos
fazer reflexão do texto pcns o papel da educação na sociedade tecnologicas e fazer a tabela
fizemos uma tabela dividindo o século passado e o atual,baseado nas transformações decorrentes dos séculos
fazer reflexão do texto pcns o papel da educação na sociedade tecnologicas e fazer a tabela
Diário de aula
Hoje19/03 acessamos o blog da professora,verificamos a ordem das atividades,aprendemos a criar os grupos de Aprendizagem Colaborativa no Google.Nessa aula eu conseguir acessar o blog,para fazer as atividades e também elaborar tabela comparativa.
Diário de aula
Hoje 12/03 comentamos o texto "novas tecnologias e o reencantamento do mundo"de José Manuel Moran, especialista em projetos inovadores a distância na educação presencial e a distância,expondo os pontos de vista positivos e negativos do uso da tecnologia,ou seja a aproximação de quem está do outro lado do mundo em segundo e a distância de quem está tão próximo.Ela surgiu para fins militares com o intuito de armazernar informações confidencias,atualmente ajuda na economia dos países,visando o rápido lucro com as exposições de produtos em todo mundo e também gera muita concorência que ajuda muito no bolso do consumidor.Revoluionou as salas de aulas,deixando as aulas mais fáceis e gostosas pois a cada dia surge uma nova ferramenta,aguçando a curiosidade das criança e também acomodou em relação pesquisas,hoje se faz um trabalho de escola em dois minutos,copiando e colando até eu.Alguns professores reluta em se render as encantos da internet,mas é tão bom mandar um texto por e-mail e saber que na próxima aula todas já estarão comn texto,a internet veio para ajudar o professor a deixar as aulas mais interessantes,
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